Journal
of Child Psychotherapy höll sitt 40-års jubileum i London den 6
december 2003. Detta firades med en konferens och utgivandet av boken,
"Key Papers from the Journal of Child Psychotherapy". Den är
sammanställd av Paul Barrows och utgiven av bokförlaget
BrunnerRoutledge i London. Britta Blomberg och Elisabeth Cleve, båda
från Mellanrummets vänförening, var på plats och berättar om de
presentationer som gavs under dagen.
Tidskriften Journal of Child Psychotherapy startade sin
utgivning 1964 som en tidning för medlemmarna i den brittiska
barnterapiföreningen. Genom åren har den kommit att få en allt större
spridning även utanför denna krets. Den tjänar som en stor
inspirationskälla för många verksamma terapeuter och i olika
utbildningssammanhang. En tidskrift som förutom teoretisk inblick också
vill ge kliniska vinjetter står inför ett ständigt dilemma. I
Storbritannien har lagstiftningen skärpts vilket medför att
patientmaterial inte får utlämnas. Detta är självklart av godo för
enskilda patienters konfidentialitet. Det gör det emellertid komplicerat
när terapeuter vill skriva om terapiprocesser i den kliniska praktiken
och inte enbart utifrån kvantitativa sammanställningar.
40-års jubileet firades med en konferens där Paul
Barrows, "joint editor", hälsade välkommen varefter fyra
presentationer gavs från några av världens olika hörn.
Barnpsykoterapi då och nu
Vi vill i detta referat framförallt berätta om det
inlägg som på ett förnämligt sätt summerade de senaste 40 årens
teoribildningar inom det barnpsykoterapeutiska fältet. Lisa Miller,
barnterapeut vid Tavistock Clinic, inledde med en mycket spännande
resumé av barnpsykoterapin som den återspeglas i tidskriftens artiklar.
Hon utgick från olika nummer som publicerats genom åren. Hon satte
fingret på några kännetecknande begrepp som teorierna rört sig mellan
under de 40 åren som den brittiska föreningen spritt tankar genom
tidskriften. Hon betonade hur imponerande välskrivna de allra flesta
artiklarna varit och hur seriöst författarna har behandlat sina ämnen.
...
|