Mikael Nilsson, socionom och leg. psykoterapeut, som fram till 2001
drev föräldragrupper på psykodynamisk grund, berättar i artikeln om hur
olika föräldraprogram sedan dess har vunnit mark i Linköpings kommun.
Som ett komplement till
det sociala arbetets vardag satsar Linköpings kommun resurser på olika
former av strukturerade familjeprogram. Bärande argument är behovet av
att kombinera metoder som lyfts fram i flera sammanhang. Andra argument
är att de metoder där man kan se positiva effekter är sådana som
innefattar föräldrar på olika sätt, t.ex. familjeterapi,
föräldrautbildning och föräldrasamverkan. Deltagarnas egen motivation
ökar och behandlingsalliansen stärks om kontakten till en början är
klart strukturerad och lämnar litet utrymme för skrämmande fantasier.
Bakgrund
För att få en bakgrund
till framväxten av olika föräldraprogram inom Linköpings kommun låter vi
Kajs Olausson, samordnare, berätta:
”Under 1998
upplevde jag och mina kolleger på dagiset en stigande desperation
över hur vi skulle kunna nå fram till föräldrar vars barn vi kände
en särskild oro kring. Vi vände oss till PBU för att få deras stöd i
arbetet kring barnen och deras föräldrar. Stödet som erbjöds var att
de utbildade och handledde oss i metoden COPE. Vi var nio personer
som fick kursen. Sedan ställde vi en generell fråga riktad till alla
föräldrar med barn mellan 3 och 12 år om de ville delta i en
föräldrakurs. Vi fick in 90 anmälningar på ett bräde vilket var
fantastiskt!”
Vad hände sedan?
”Det blev nästan
Halleluja-effekter. Det stämde så väl med vår känsla att jobba med
det positiva. Här fick vi mandatet i en metod att hjälpa föräldrar
att trycka på det positiva. Vi skall komma ihåg att i slutet av
90-talet var nästan varje tidning fylld med artiklar om vikten av
att sätta gränser. Här fick vi en metod som snarare påtalade vikten
av lek och umgänge. Det som ytterligare bidrog till den oerhört
positiva känslan för oss var att vi, som sprungit om varandra som
personal i många år, äntligen fick en arena för samtal kring
värderingar. Det fick en massa positiva effekter för det vardagliga
arbetet också. Vi blev mycket bättre i alla våra möten med barn,
föräldrar och kollegor. Efter kurserna fick vi mycket positiva
kommentarer från föräldrar.”
...
|
