|
Nr 19 2008 sid. 150–155 |
|
|
Anastasopoulos, D. & Tsiantis, J. (1999). Supervision of Individual Psychoanalytic Psychotherapy in Institutions: The Settings, the Dynamics and the Learning Process. Psychoanalytic Psychotherapy, 13, 167-183. Andersson, H. (1999). Samtal, språk och möjligheter. Psykoterapi och konsultation ur postmodern synvinkel. Stockholm: Mareld. Arredondo, P., Shealy, C., Neale, M. & Winfrey, L.L. (2004). Consultation and Interprofessional Colloboration: Modeling for the Future. Journal of Clinical Psychology, 60(7), 787-800. Balsam, R.M. (2001). (Red.). Psychodynamic Psychotherapy. The Supervisory Process. Madison: International Universities Press. Bartsch m.fl. (2000). Konsultation i praktiken. FOU-rapport 00-02. Stockholm: Stockholms läns landsting, barn- och ungdomspsykiatri. Blomberg, B., Grönkvist, M., Hennerdal, K. & Persson, C. (2003). A team approach to child psychotherapy with joint supervision for the child- and parental psychotherapists. Opublicerat föredrag från EFPP-konferens, Stockholm, juli 2003. Blomberg, B., Clarin, K. & Tolf, B. (2007). Lekfullhet och psykisk förändring – att bli den handledare som terapeuten behöver. Mellanrummet, 17, 147-162. Boalt Boëthius, S. & Ögren, M-L. (2003). Grupphandledning. Den lilla gruppen som forum för lärande. Stockholm: Mareld och Ericastiftelsen. Boalt Boëthius, S., Ögren, M-L., Sjövold, E. & Sundin, E.C. (2005). Experiences of Group Culture and Patterns of Interaction in Psychotherapy Supervision Groups. The Clinical Supervisor, 23(1), 101-121. Braconier, A. (2005). Att växa genom handledning. Psykologexamensuppsats. Psykologiska institutionen, Stockholms universitet. Brown, D., Pryzwanski, W. & Schulte, A. (2006). Psychological consultation and Colloboration: Introduction to theory and practice (6th edition). Boston: Allyn & Bacon. Cajvert, L. (1998). Behandlarens kreativa rum. Om handledning. Lund: Studentlitteratur. Caplan, G. & Caplan, R. (1999). Mental health consultation and collaboration. Waveland: Prospect Heights. Carlberg, M., Guvå, G. & Teurnell, L. (1981). Psykosocial konsultation inom förskolan. Stockholm: Natur och Kultur. Cebon, A. (2007). Supervision with Esther Bick 1973-1974. Journal of Child Psychotherapy, 33(2), 221-238. Clarksson, P. (1998) (Red.), Supervision. Psychoanalytic and Jungian perspectives. London: Whurr Publishers Ltd. Ekstein, R. & Wallerstein, R.S. (1977). Handledning och utbildning i psykoterapi. Stockholm: Natur och Kultur. Feasey, D. (2002). Good Practice in Supervision with Psychotherapists and Counsellors. London: Whurr Publishers. Frawley-O´Dea, M.G. & Sarnat, J.E. (2001). The supervisory relationship. A contemporary psychodynamic approach. New York: The Guilford Press. Gilbert, M.C. & Evans, K. (2000). Psychotherapy supervision, an integrative relational approach to psychotherapy supervision. Philadelphia: Open University Press. Gordan, K. (1992). Psykoterapihandledning – inom utbildning, i kliniskt arbete och på institution. Stockholm: Natur och Kultur. Gustafsson Wånge, T. (1993). Parallellprocesser i handledning och psykoterapi. Psykisk Hälsa, nr 1, 36-44. Guvå, G (1992). Att leka med tanken – om mellanområdet i konsultationen. Psykisk Hälsa, nr 3, 205-211. Guvå, G. (2001). Skolpsykologers rolltagande – överlämning och hantering av elevvårdsfrågor. Doktorsavhandling. Linköping: Linköpings universitet. Institutionen för beteendevetenskap. Holmberg, U. (2000). Handledning i praktiken. Om hur man skapar en lärande process. Uppsala: Konsultförlaget, Uppsala Publishing House. Holst, Y. (2003). ”Vad jag inte vågade säga…”. Psykisk Hälsa, nr 1, 74-82. Holte, A., Rönnestad, M.H. & Höstmark-Nielsen, G. (2000). Psykoterapi og psykterapiveiledning. Teori, emperi og praksis. Oslo: Gyldendal Akademiska. Hylander, I. (2000). Turning processes. The change of representations in consultee-centered case consultation. Doktorsavhandling. Linköpings universitet. Institutionen för beteendevetenskap. Hännestrand-Danemar, A. (1997). ”...med byxorna nere…”. Om skam som begrepp och dess roll i psykoterapihandledning. Utbildningsenhetens skriftserie. Stockholm: Gotab. Jackson, E. (2008). The development of work discussion groups in educational settings. Journal of Child Psychotherapy, 34(1), 62-82. Jacobsen, C.H. & Mortensen, K.V. (2007). Supervision af psykoterapier. Teori og praksis. Köpenhamn: Akademisk Forlag. Kleinberg, J.L. (1999). The Supervisory Allience and the Training of Psychodynamic Group Psychotherapists. International Journal of Group Psychotherapy, 49, 159-179. Lahad, M. (2000). Creative Supervision. The use of Expressive Arts Methods in Supervision and Self-Supervision. London: Jessica Kingsley Publisher. Lambert, N., Hylander, I. & Sandoval, J. (Red.). (2004). Consultee-centered consultation: Improving the Quality of Professional Services in schools and community organizations. Mahwah. New Jersey: Erlbaum. Langs, R. (1994). Doing supervision and being supervised. London: Karnac Books. Larsson, M. & Lindén, J. (2005). Handledning – perspektiv och erfarenheter. Lund: Studentlitteratur. Maltby, J. (2008). Consultation in schools: helping staff and pupils with unresolved loss and mourning. Journal of Child Psychotherapy, 34(1), 83-100. Music, G. & Hall, B. (2008). From scapegoating to thinking and finding a home: delivering therapeutic work in schools. Journal of Child Psychotherapy, 34(1), 43-61. Olmås Ahlin, C. (1994). Etik och ansvar i psykoterapihandledning. Psykisk Hälsa, nr 3, 182-199. Olsson, G. (1996). Förändring hos psykoterapeuter i handledning. Insikten, nr 4, 24-30. Olsson Benyamin, U. (2007). Den organisatoriska strukturen och processerna kring handledningsmomentet. Psykologexamensarbete. Stockholms Universitet. Proctor, B. (2000). Group supervision. A guide to creative practise. London: Sage Publications. Rock, M.H. (Red.). (1997). Psychodynamic supervision. Northvale, New Jersey: Jason Aronson. Rönnestad, M.H. & Reichelt, S. (1999). Psykoterapiveiledning. Oslo: Tano Aschehoug. Saltzberger-Wittenberg, J., Henry, G. & Osborne, E. (1983). The emotional experience of learning and teaching. London: Routledge & Keagan Paul. Samec, J. (1999). Skam, skuld och trauma: Att underkänna en psykoterapikandidat. I serien Psykoterapi: Forskning och utveckling, rapport 10. Stockholm: Karolinska institutet, Institutionen för klinisk neurovetenskap och Stockholms läns landsting, Psykoterapiinstitutet. Sayder, S. (2008). Joining up with ”not us” staff to run adolescent groups in schools. Journal of Child Psychotherapy, 34(1), 111-126. Scaife, J. (2000). Supervision in the mental health professions. London: Brunner-Routledge. Scanlon, C. (2002). Group Supervision of Individual cases in the training of counsellors and psychotherapists: Toward a group-analytic model. British Journal of Psychotherapy, 19(2), 219-232. Schaverien, J. (2006). Supervising the erotic transference and countertransference. I J. Schaverin, Gender Countertransference and the Erotic Transference, 56-70. London: Routledge. Sjögren, L. (1984). Handledning och projektiv identifikation. En ny syn på Searles' ”återspeglingsprocess”. Psykisk Hälsa, nr 3, 131-144. Skovholt, T.M. & Rönnestad, M.H. (gästred.), (2003). Special issue on counselor and therapist development. Journal of Career Development, 30, 1. Stiwne, D. (Red.). (1993). Perspektiv på handledning i psykoterapi och angränsande områden. Stockholm: Natur och Kultur. Sundin, E., Ögren, M-L. & Boalt Boëthius, S. (in press). Supervisor trainees’ and their supervisors’ perceptions of attainment of knowledge and skills. An empirical evaluation of a psychotherapy supervisor training programme. The British Journal of Clinical Psychology. Szecsödy, I. (1990). The learning process in psychotherapy supervision. Doktorsavhandling. Stockholm: Karolinska Institutet, Institutionen för Psykiatri. Söderqvist, M. (Red.). (2002). Möjligheter. Handledning och konsultation i systemteoretiskt perspektiv. Stockholm: Mareld. Törnqvist, C. (1998). Den vertikala processen i handledning. Psykisk Hälsa, nr 3, 216-227. Urban, E. (2003). Supervising work with children. Supervising and being supervised. New York: Palgrave MacMillan. Watkins, E. (1997). Handbook of psychotherapy supervision. New York: John Wiley & Sons. Wrangsjö, B. (2001). Dubbelbindningsaspekten av psykoterapihandledning eller öppenhetsparadoxen som arbetskontext. Psykisk Hälsa, nr 2, 90-107. Wrangsjö, B. (Red.). (2004). Utforska tillsammans. Handledande förhållningssätt. Stockholm: Mareld. Wrangsjö, B. (Red.). (2006). Handledares erfarenheter i psykoterapi och psykosocialt arbete. Stockholm: Mareld. Ögren, M-L. (2001). Group supervision. Learning psychotherapy in a small group format. Karolinska Institutet, Institutionen för Humaniora, Informatik och Samhällsvetenskap. Ögren, M-L., Boalt Boëthius, S. & Sundin, E. (2005). Grupphandledning i psykoterapi inom ramen för utbildningar. Matrix, 22(4), 389-403. Ögren, M-L., Boalt Boëthius, S. & Sundin, E. (2008). From Psychotherapist to Supervisor. The significance of group format and supervisors´ function as role models in psychotherapy supervision. Nordic Psychology, 60(1), 3-23. Ögren, M-L. & Boalt Boëthius, S. (2005). Vägen från terapeut till handledare. Handleddas och handledares erfarenheter av en handledarutbildning. Insikten, nr 4, 14-24. Ögren, M-L., Boalt Boëthius, S. & Olsson Benyamin, U. (in press). Organizational structure and framework. A case study of Swedish training programs in psychotherapy. Organisational and Social Dynamics. EFPP book series: Tidskrifter:
|
|
||
|
Copyright: Allt material ©
MELLANRUMMET 2011-10-29 |
