|
Nr 20 2009 sid. 229–233 |
|
|
Auhagen-Stephanos, U. (2007). Analytically accompanied in vitro fertilization – an antidote to trauma. Mellanrummet, nr 16, 119-136. Balbernie, R. (2001). Circuits and circumstances: the neurobiological consequences of early relationship experiences and how they shape later behavior. Journal of Child Psychotherapy, 27(3), 237-255. Bauer, P.J. (2005). Developments in declarative memory. Psychological science, 16(1), 41-47. Blomberg, B. (2001). Form in unconscious phantasy, thinking and walking – referat från ett seminarium med Anne Alvarez. Mellanrummet, nr 4. Tid och rum i barn- och ungdomspsykoterapi, 53-61. Blomberg, B. (2004). Självskadande ungdomar – intervju med Olle Sundh. Mellanrummet, nr 10. Tonår (2): Psykoterapi, Forskning och Utveckling, 39-53. Carlberg, I. (2008). Pillret. Stockholm: Nordstedts. Corrigall. J., Payne, H. & Wilkinson, H. (2006). About a body. Working with the embodied mind in psychotherapy. London: Routledge. Cozzolino, L. (2002). The neuroscience of psychotherapy. New York: W.W. Norton & Co. Cozzolino, L. (2006). The neuroscience of human relationships. Attachment and the developing social brain. New York: W.W. Norton & Co. Damasio, A. (1999). The feeling of what happens: body and emo-tion in the making of consciousness. New York: Hartcourt Brace. Damasio, A. (2003). Looking for Spinoza. New York: Harcourt, Inc. Davies, M. (2006). Commentary by an analytic psychologist. Journal of Child Psychotherapy, 32(3), 373-376. Ekbom, I. & Landberg, Å. (2003). Traumabearbetning i grupp med förskolebarn. Mellanrummet, nr 9. Gruppsykoterapi: barn, ungdomar och föräldrar, 55-67. Gallese, V., Eagle, M. & Migone, P. (2007). Intentional attunement: mirrorneurons and the neural underpinnings of interpersonal relations. Journal of the American Psychoanalytic Association, 55(1), 131-175. Gerhardt, S. (2008). Kärlekens roll. Hur känslomässig närhet formar spädbarnets hjärna. Stockholm: Karneval förlag. Granström, S. & Jacobson, A. (2004). Psykoterapi och psykofarmaka – att integrera psykoterapeutisk och medicinsk behandling. Mellanrummet, nr 10. Tonår (2): Psykoterapi, Forskning och Utveckling, 65-76. Green, V. (2003). Emotional development in psychoananlysis: At-tachment theory and Neuroscience: creating connections. Hove and New York: Brunner-Routledge. Gunnarskog, E. (2000). När anden tiger stönar köttet . Om unga kvinnors offer i samband med sexualitet. Mellanrummet, nr 2. Psykoterapi med tonåringar, 56-61. Hart, C. (2008). Affective association: an affective intervention in countering fragmentation and dissociation. Journal of Child Psychotherapy, 34(2), 259-277. Hart, S. (2008). Brain, attachment, personality. An introduction to neuroaffective development. London: Karnac. Hennerdal, K. (2002). Att beröra och bli berörd. Mellanrummet, nr 7. Terapi med små barn, 21-39. Hudson Allez, G. (2009). Infant losses; Adult searches. A neural and developmental perspective on psychopathology and sexual offending. London: Karnac. Johannison, K. (2009). Melankoliska rum: om ångest, leda och sårbarhet i förfluten tid och nutid. Stockholm: Albert Bonnier förlag. Johnsson, P. (2007). Affektreglering och psykosomatiska symtom hos barn och ungdomar. Mellanrummet, nr 17. Psykoterapi och lek, 96-109. Kihlbom, M. (2006). Det mystiska språnget och förståelsen av psykosomatiska kriser. Mellanrummet, nr 14. Kris och trauma, 47-59. Kohler, E., Keyser, C., Umilta, M.A., Fagassi, L., Gallese, V. & Rizzolatti, G. (2002). Hearing sounds, understanding actions; action representation in mirror neurons. Science, 297, 846-848. Lindahl, L. (2006). Vad finns att göra med traumat? Mellanrummet, nr 14. Kris och trauma, 92-110. Litzell Berg, P. & Zachrison, E. (2003). Grupp för mammor till sexuellt utsatta barn och ungdomar. Mellanrummet, nr 9. Gruppsykoterapi: barn, ungdomar och föräldrar, 74-84. Mayes, L., Swain, J. & Leckman, J. (2005). Parental attachment systems: neural circuits, genes and experiential contribution to parental engagement. Clinical Neuroscience Research, 4(5-6), 301-313. Nilsson, D. (2004). Att arbeta med symboldrama efter sexuella övergrepp, PTSD och dissociation. Mellanrummet, nr 10. Tonår (2): Psykoterapi, Forskning och Utveckling, 110-115. Scalzone, F. (2005). Notes for a dialogue between psychoanalysis and neuroscience. International Journal of Psycho-Analysis, 86(5), 1405-1423. Schore, A. (1999). Affect regulation and the origin of the self. New York: W.W: Norton & Co. Schore, A. (2003). Affect regulation and the repair of the self. New York: W.W: Norton & Co. Schore, A. (2003). Affect dysregulation and the disorder of the self. New York: W.W: Norton & Co. Siegal, D.J. (2007). The mindful brain. New York: W.W. Norton & Co. Wilkinson, M. (2006). Coming to mind. The mind-brain relationship: A Jungian clinical perspective. London: Routledge. Salomonsson, B. (2005). Den stängda dörren – psykoanalytiska synpunkter på neuropsykiatriska tillstånd hos barn. Mellanrummet, nr 13. Barn- och ungdomspsykoterapi idag, 91-106. Szutkiewicz, K. (2005). Imitation som förutsättning för medkänsla och ömsesidighet. Mellanrummet, nr 13. Barn- och ungdomspsykoterapi idag, 118-127. Söderström, B. (2004). Dissociation hos traumatiserade barn och ungdomar – bedömning och behandling. Mellanrummet, nr 5. Psykoterapi med barn (1), 40-45. Söderström, B. (2006). Traumafokuserad behandling för barn och unga vid sexuella övergrepp. Mellanrummet, nr 14. Kris och trauma, 84-91. Winberg Salomonsson, M. (2001). Rum för tolkning. Mellanrummet, nr 4. Tid och rum i barn- och ungdomspsykoterapi, 22-34.
Wrangsjö, B. (2000). Skapande av kroppsbild i tonåren. Mellanrummet,
nr 2. Psykoterapi med tonåringar, 51-55. Tidskrifter
Neuro-psychoanalysis. The official scientific journal of the
Inter-national Neuropsychoanalysis Society. ISSN: 1529-4145. WebbadresserEn
video om spegelneuroner återfinns på:
|
|
||
|
Copyright: Allt material ©
MELLANRUMMET 2011-10-29 |
