Nr 8.  2003 sid. 146–150

Forskning och Utveckling

    Förstasidan

    Tidigare nummer

    Kommande nummer

    Efterbeställning

    Manusregler

    Redaktionen

    Kontaktpersoner

    Sök

Axén, A. & Taipale, T. (1998). "men man kan behöva hjälp ändå ...". En kartläggning av föräldrars och barns upplevelser av barnterapi och föräldrabehandling på PBU. Psykologexamensuppsats, Stockholms universitet, Psykologiska institutionen.

Boalt Boëthius, S. & Berggren, G. (2000). Forskning om barn- och ungdomspsykoterapi. En kunskapsöversikt. Ny reviderad utgåva. Stockholm: Ericastiftelsen.

Boalt Boëthius, S. & Eresund, P. (2000). Internationellt forskarmöte om barnpsykoterapi. Insikten nr 4, 46-49.

Boston, M. (1989). In search of a methodology for evaluating psychoanalytic psychotherapy with children. Journal of Child Psychotherapy, 15, 15-46.

Boston, M. & Lush, D. (1993). Can child psychotherapists predict and assess their own work? A research note. ACPP Review & Newsletter, 15, 112-119.

Boston, M. & Lush, D. (1994). Further considerations of methodology for evaluating psychoanalytic psychotherapy with children: Reflections in the light of research experience. Journal of Child Psychotherapy, 20, 205-29.

Carlberg, G. (1996). "Papper och trä har samma ursprung". Vändpunkter i barnspykoterapi. Ericastiftelsens rapportserie, nr 8.

Carlberg, G. (1997). Laughter opens the door: turning points in child psychotherapy. Journal of Child Psychotherapy. 23, 331-349.

Carlberg, G. (1999). Vändpunkter i barnpsykoterapi. Psykoterapeuters erfarenheter av förändringsprocesser. Pedagogiska institutionen, Stockholms universitet.

Carlberg, G. (2001). Fokuserade systematiska fallstudier som länk mellan klinik och forskning. Matrix, 1-2, 73-91.

Carlberg, G. & Eresund, P. (1999). Forskarmöte om barnpsykoterapi. Insikten, 1, 48-51.

Cleve, E. (2000). Från kaos till sammanhang. Psykoterapi med en pojke som har diagnosen ADHD. Stockholm: Wahlström & Widstrand.

Cleve, E. (2002). En stor och en liten är borta. Kristerapi med en tvåårig pojke. Stockholm: Wahlström & Widstrand.

Christensen, P. & James, A. (2000). Research with Children, Perspectives and Practices. London: Palmer Press.

Etherton, J. (2002). Barnpsykoterapeuters känslor. Psykologexamensuppsats, Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap.

Ekelund, C. (1998). En utvärdering av barnterapier och föräldrabehandling på PBU. Psykologexamensuppsats, Stockholms universitet, Psykologiska institutionen.

Eresund, P. (2002) Att behandla störande beteende. Metodutveckling i barnpsykoterapi. Akademisk avhandling, Pedagogiska institutionen, Stockholms universitet.

Fonagy, P. & Moran, G-S. (1990). Studies of the efficacy of child psychoanalysis. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 58, 684-695.

Fonagy, P. & Target, M. (1996). Predictors of outcome in child psychoanalysis: A retrospective study of 763 cases at the Anna Freud Centre. Journal of the American Psychoanalytic Association, 44, 27-77.

Fonagy, P., Target, M., Cottrell, D., Phillips, J. & Kurtz, Z. (2002). What works for whom? A critical review of treat-ments for children and adolescents. New York: The Guilford Press.

Grönlund, E. (1994). Barns känslor bearbetade i dans. Danstera pi för barn med tidiga störningar. Akademisk avhandling. Pedagogiska institutionen, Stockholms universitet: Akademi- tryck AB.

Hansson, K. (2001). Familjebehandling på goda grunder - en forskningsbaserad översikt. Stockholm: Gothia.

Hjulmand, K. (2001). Forskning om børnepsykoterapi. Matrix, 1-2, 93-124.

Kazdin, A.E. (1993). Psychotherapy for children and adolescents. Current progress and future research directions. American Psychologist, 48, 644-57.

Kazdin, A.E. (1995). Bridging child, adolescent, and adult psychotherapy: Direction for research. Psychotherapy Research, 5, 258-277.

Kazdin, A.E. (2000). Psychotherapy for children and adolescents. Direction for research and practice. Oxford: Oxford University Press.

Lantzourakis, A. (1999). Barnpsykoterapin inom PBU i framtiden? Insikten, 1, 21-25.

Lush, D., Boston, M. & Grainger, E. (1991). Evaluation of psychoanalytic psychotherapy with children: Therapists' assessments and predictions. Psychoanalytic Psychotherapy, 5, 191-234.

Nilsson, W. (1997). "Det tar mycket längre tid innan man fattar, begriper och förstår". En studie av behandlingsarbetet med tidigt kontaktstörda barn ur barnterapeutens perspektiv. Ericastiftelsens rapportserie, nr 9.

Shirk, S.R. & Russel, R.L. (1996). Change processes in child psychotherapy. Revitalizing treatment and research. New York: The Guilford Press.

Shirk, S.R. & Saiz, C.C. (1992). Clinical, empirical, and developmental perspectives on the therapeutic relationship in child psychotherapy. Development and Psychopathology, 4, 713-728.

Sjögerén, M. (1999). Individuell psykoterapi på BUP/PBU:s öppenvårdsmottagningar i Västra Götalandsregionen - en översikt. Examensarbete 20 poäng, Psykologprogrammet, Göteborgs universitet, Psykologiska institutionen.

Weisz, J.R., Weiss, B. & Donenberg, G.R. (1992). The lab versus the clinic: Effects of child and adolescent psychotherapy. American Psychologist, 47, 1578-1585.

Copyright: Allt material © MELLANRUMMET
Mångfaldigande av innehållet är enligt lagen om upphovsrätt förbjudet utan skriftligt medgivande av redaktionen. ISSN 1404-5559. Utgiven av Mellanrummets Vänförening

2011-10-29

Webbmaster